MIĘDZYSZKOLNY  KONKURS  JĘZYKA  ANGIELSKIEGO

„BRAINSTORM - MINI”

 

 

III  EDYCJA

 

REGULAMIN  KONKURSU

 

1. Organizator

• Organizatorem konkursu jest Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 82 im. prof. Tadeusza Kotarbińskiego

2. Cele konkursu

• Rozwijanie zainteresowania nauką języka angielskiego
• Rozwijanie uzdolnień i umiejętności językowych uczniów w zakresie poprawnego czytania, pisania, słuchania, mówienia oraz znajomości gramatyki i ortografii.
• Integracja uczniów różnych szkół dzielnicy Warszawa Bemowo i dzielnic sąsiadujących.

3. Uczestnicy

• Uczestnikami Konkursu mogą być uczniowie klas 5 i 6 szkoły podstawowej.
• Udział uczniów w konkursie jest dobrowolny i bezpłatny.

4. Organizacja i przebieg Konkursu

• Za organizację Konkursu odpowiada Komisja Konkursowa powołana spośród nauczycieli języka angielskiego przez Dyrektora Gimnazjum nr 82 w Warszawie, ul. Czumy 8.
• Za przeprowadzenie szkolnego etapu Konkursu odpowiadają Szkolne Komisje Konkursowe powołane przez Dyrektorów poszczególnych szkół podstawowych na terenie Warszawa Bemowo i dzielnic sąsiadujących.
• Etap szkolny powinien odbywać się dla wszystkich uczestników w tym samym dniu.
• Sprawdzenie wiadomości uczestników na etapie szkolnym odbywa się za pomocą testu składającego się z 3 części: słownictwo i gramatyka, czytanie oraz pisanie.
• Piszący powinien mieć ze sobą 2 długopisy. Nie wolno pisać ołówkiem. Praca musi być czytelna.
• Prace z I etapu oceniane są przez Szkolną Komisję Konkursową złożoną z nauczycieli języka angielskiego.
• Do II etapu zostaje zakwalifikowanych troje uczniów z każdej szkoły, którzy uzyskali największą liczbę punktów w I etapie.
• Szkolna Komisja Konkursowa przesyła listę 3 uczniów zakwalifikowanych do II etapu do Komisji Konkursowej w Gimnazjum nr 82.
• Wszystkie prace powinny być sprawdzane przez dwóch nauczycieli.
• Uczniowie zakwalifikowani do II i III etapu powinni zgłosić się na 15 minut przed wyznaczoną godziną, posiadać przy sobie przybory do pisania,  legitymację szkolną i obuwie na zmianę.
• II etap będzie miał formę pisemną i obejmie 4 części: czytanie, słuchanie, pisanie i gramatykę. W tej edycj II etap  BĘDZIE MIAŁ OGÓLNY TEMAT: ECOLOGY AND ENVIRONMENT.
• Wyniki II etapu zostaną rozesłane do poszczególnych szkół faksem do 23.12.2012 r. Do etapu III  przechodzi ogółem 10 uczniów, którzy uzyskają najwyższą liczbę punktów.
• W III etapie zadaniem uczniów będzie przedstawienie się, swoich zainteresowań/hobby oraz opis obrazka. Obrazki będą losowane przez uczniów.
• Komisje zobowiązane są przestrzegać terminów podanych w terminarzu.
• Zgłoszenia dokonane po terminie nie będą uwzględniane.

 

5. Terminarz Konkursu

• Komisja Konkursowa prześle informacje o konkursie, test, (do powielenia), klucz odpowiedzi,  regulamin i formularz zgłoszeniowy do II etapu do wszystkich szkół podstawowych dzielnicy Warszawa Bemowo i dzielnic sąsiadujących do dnia 16.10.2012.
• Szkolne Komisje Konkursowe prześlą wyniki I etapu Konkursu oraz zgłoszenie do II etapu (3 najlepszych uczniów ze szkoły) do Komisji Konkursowej w Gimnazjum nr 82  do dnia 14.11.2012.
• I etap Konkursu odbędzie się we wszystkich szkołach jednocześnie w dniu 30.10.2012 o godzinie 10.00 i będzie trwać 90 minut.
• II etap Konkursu odbędzie się w dniu 28.11.2012 (środa) w Gimnazjum nr 82 przy ul. Czumy 8 w Warszawie o godz. 9⁰⁰.
• III etap Konkursu odbędzie się w dniu 27.02.2013 w Gimnazjum nr 82 przy ul. Czumy 8 w Warszawie o godz. 9⁰⁰.
• Uroczyste rozdanie nagród laureatom III etapu Konkursu odbędzie się 20 marca w Gimnazjum nr 82, przy ul. Czumy 8 w Warszawie.

6. Wymagania

Zakres wymagań Konkursu obejmuje treści zawarte w podstawie programowej dla szkoły podstawowej dla klas IV - VI

Tematy, sytuacje, leksyka

1) człowiek (np. dane personalne, wygląd, cechy charakteru, uczucia, części ciała,

zainteresowania);

2) dom (np. miejsce zamieszkania, opis domu, pokoi, meble i sprzęty domowe);

3) szkoła (np. przedmioty szkolne, przybory);

4) praca (np. nazwy zawodów i zajęć, miejsce pracy);

5) Życie rodzinne i towarzyskie (np. członkowie rodziny, koledzy, czynności Ŝycia

codziennego, spędzanie wolnego czasu);

6) Żywienie (np. produkty żywnościowe, zdrowa żywność, nazwy posiłków i dań);

7) zakupy i usługi (np. rodzaje sklepów i usług, sprzedawanie, kupowanie);

8) podróżowanie i turystyka (np. środki transportu, orientacja w terenie);

9) kultura (np. święta i obrzędy);

10) sport (np. nazwy dyscyplin, sprzęt sportowy);

11) zdrowie (np. choroby i ich objawy, higiena codzienna);

12) świat przyrody (np. pogoda, rośliny, zwierzęta, krajobraz);

 Funkcje komunikacyjne

Zwroty grzecznościowe:

- powitanie, pozdrawianie, żegnanie (Hello; How are you?; Goodbye; See you.);

- przedstawianie siebie i innych (I’m Cindy; This is Oscar; Nice to meet you.);

- podziękowanie (It’s great. Thanks.).

Prowadzenie i podtrzymywanie rozmowy:

- literowanie;

- rozpoczynanie rozmowy (Excuse me. I have a problem.);

- wyrażanie opinii (I think the film was great!);

- sygnalizowanie niezrozumienia i prośba o powtórzenie (Sorry, can you repeat that

please?).

Wyrażanie postaw wobec rozmówcy i zdarzeń:

- wyrażanie upodobań i preferencji (I like swimming, but I don’t like gardening.);

- proponowanie, zapraszanie (Let’s go to the park.);

- wyrażanie życzeń (I want a vegetable salad.);

- wyrażanie próśb (Can you help me please?);

- instruowanie (Make a small hole.);

- doradzanie, nakaz (You should take an aspirin.);

- wyrażanie zakazu (You mustn’t play in here.);

- wyrażanie pozwolenia (You can borrow my bike.).

Informowanie:

- pytanie o informację;

- identyfikacja osób, przedmiotów i miejsc (This is my bedroom. There is a big bed

in my bedroom.);

- opisywanie osób (She’s got short curly hair.);

- mówienie o czynnościach dnia codziennego (I come home at 5 o’clock.);

- mówienie o czynnościach mających miejsce w chwili mówienia (They are playing

outside.);

- planowanie (We are going to take the camera with us.);

- opis czynności i sytuacji mających miejsce w przeszłości (She cleaned her room in the

morning.);

- mówienie o umiejętnościach (I can jump.);

- wyrażanie posiadania (I have a brother and a sister.);

- porównywanie osób i przedmiotów (John is bigger than Jerry.);

- określanie czasu (It’s a quarter to 5.);

- określanie pogody (It’s hot.).

 Kategorie gramatyczne

Rzeczowniki:

- policzalne i niepoliczalne;

- liczba pojedyncza i mnoga regularna i nieregularna;

- forma dzierżawcza ‘s.

Czasowniki:

- modalne: can/ can’t, could/ couldn’t, may/ might, must/ mustn’t, should/ shouldn’t;

- czasowniki to be, have (got);

- konstrukcja there is/ are;

- zwroty going to, would like, be allowed to;

- tryb rozkazujący;

- czasy gramatyczne: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple,

Past Continuous.

Przymiotniki:

- stopniowanie;

- miejsce w zdaniu.

Przysłówki:

- częstotliwości;

- stopniowanie;

- miejsce w zdaniu.

Zaimki:

- osobowe;

- dzierżawcze;

- zwrotne.

Liczebniki:

- główne;

- porządkowe.

Określniki:

- a, an, the;

- some, any, no;

- this, these, that, those;

- much, many, a few, a little, enough.

Przyimki:

- miejsca;

- czasu.

7. Nagrody

• Wszyscy uczestnicy III etapu Konkursu otrzymają dyplomy potwierdzające udział
  w Konkursie
• Laureaci Konkursu oprócz dyplomów otrzymają również nagrody.